第50章 我提到前两段≠我要默写前两段 (第4/5页)

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就是单纯的躲在教室后面摸鱼看会儿手机罢了。

不知不觉间。

时间很快过去。

收上来的时候，这次的默写同样十分惨淡。

和上次一次，江枫仍然没有训斥的意思。

因为他知道单纯的训斥是没有多大用的，也许还会引起一些逆反心理。

甚至一些老师训斥学生，可能就是单纯的发泄自己的情绪罢了。

高尚的从来不是职业，而是人本身。

江枫打趣道：“可以啊，五分钟时间，有同学默写出来了整整6个字，下次继续努力哈。至于名字我就不说是谁了，为了给马小豪同学点面子。”

讲台下的学生迅速哄笑起来。

被调侃的马小豪当场就绷不住了：“噗！都怪江老师你不讲武德！有本事你下次继续默写，我肯定一字不差的写出来！”

江枫笑笑没有接话：“行了，继续上课，注意力都集中点。”

至于他调侃马小豪这家伙。

是因为几乎每个班上都有一个这样的学生，和老师混的特别自来熟。

调侃不但不会伤自尊，反而能闹的更加亲近。

要是刚才的调侃换成个别自尊心强的女同学，恐怕直接就哇哇哭了。

江枫拿起课本，继续开玩笑的说：“来，咱们继续讲这个不讲武德的烛之武啊。”