苏家老三提示您：看后求收藏（吾看中文5kzw.net），接着再看更方便。
虽说目标不同，但是指向一样。通过教育促进科学技术的发展，从而在根本上变革整个社会，来推动整个社会的进步。时空再怎么变换，自己所处的仍然是中华大地，身边人也都是汉家儿女，能够从小做起，一步一步推动这个民族走向富强，或许是自己来到这个时空最该做的事情。
至于研究院那些人能听进去多少，能做到什么样子，很多事情就不是自己能够独力承担的，正如他在宴会上所说的，科学发展、社会进步要依靠所有人共同努力，最终能否实现自己心中所想，留给世人自己去决定。当然，即使做不到这一点，依靠现有的体系，用商业笼络大量资源，进一步发展军力，尽可能的打败元朝，避免出现亡国亡种的情形，也算是自己给这个时空、这个民族带来的最大的礼物吧！
教育的发展这个问题目前还只有苏圣平一力推动，倒是发展军力这一点他并不孤单，国民军中还有很多人会跟随在他身后，比如邵堂。
朱家堂上回荡着苏圣平的声音，大家已经没有了聚会喝酒的心思，自己所做的事情，关系到国家和民族进步的希望？这也太高大上了，不管是谁一时半会都无法理解。
但不得不说苏圣平的说法十分具有蛊惑性，听了他的话，大家伙似乎找到了自己所做之事的方向和目标，不再是简单喜欢和丰厚的报酬，更有一层神秘的光荣萦绕其间。大家伙此时倒心中更像是有一团火，恨不得自己的研究项目赶紧出成果。
不过苏圣平很快就给大家泼了冷水，道：“虽然我这么说，但还是要重申科学研究是一个过程，其中的成果只会慢慢显现。所以大家都不要着急，也不要想着一朝一夕就能有什么改变社会的发明。至于朱老爷子提出的问题，我们也要重视。”大家刚刚听了他那么多话，原以为是对朱老爷子的一种反驳，没想到苏圣平这会又把话题拉回来，不由的都十分好奇。
苏圣平看着朱老爷子笑笑，接着说：“诸子百经，我习惯称它们为国学。之前我已经说过，国学是我们民族文化的精髓，承载着道德伦理观、人生价值观，构成了中华传统文化的核心，是中华文化最深厚的根基，是数千年来先人留给我们最宝贵的历史文化遗产。将来我们的学校建成以后，教育的会以少年为主，通过国学教育，有利于提高他们的人文素养，启迪智慧、陶冶品格，潜移默化地影响着其思想理念和行为方式，从根本上教育如何做人，如何安身立命。比如童蒙读物最有代表性的《三字经》，其内容非常丰富，涵盖了历史、地理、天文、传统医学、常识、艺术等方面，短小精悍、朗朗上口，引经据典、家喻户晓，具有独特的思想价值和文化魅力。国学在道德修养、待人处事、修身治学等方面也有很多生动而独到的论述，如孔子的‘仁、义、礼、智、信’的思想；儒家文化中的‘修身、齐家、治国、平天下’的精神，‘厚德载物’、‘知义明耻’、‘和为贵’的思想；前贤‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的无私胸怀；还有‘自强不息，艰苦奋斗、勤劳勇敢’的昂扬锐气；‘富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈’的浩然正气；有‘厚德载物，达济天下’的广阔胸襟；‘奋不顾身舍生取义’的英雄气概；‘以天下为己任’的社会理想；有‘与人为善、诚实笃信、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让的修身之道’，等等。”
“所以，我们即将建成的学院绝不会因噎废食，这一点我们的科学研究院设有国文研究所就是最好的证明。我们的学院将会成为一个体系，小的我们教他们读书识字明礼，然后再进行专业性的教育，国学也是一门科学，如果有人有志在这方面投入研究，我们同样十分支持。至于在座的各位所从事的专业，那自然也是一种专业性质教育，这种人越多越好。再往上就是基础理论的研究了。”
听了苏圣平的话，朱老爷子频频点头，苏圣平话一落就接过话说：“圣平，你本身也是学院教育出来的，能有今日就证明了学院教育并不是一无是处。至于你所说的什么‘科学技术是第一生产力’这个似乎有些怪异，可这和你办学又有什么直接关系呢？即使有，这个科学研究院是不是已经够了？”
