第654章 353旅途记事三十九：“狗都不如？被 (第3/5页)

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宋康点击播放，惊人的一幕出现了。

翻页

【什么是四大件】

舒伯特小队其他成员一脸蒙逼，他们根本就没有准备好，可他们已经没有机会了。

“把你们各自的节奏型也带上来。”

【.】

宋康：“两分钟时间，开始分配。”

旋律轻柔，温暖，呵护，还带着点治愈。

见再没有人举手，宋康示意两人放下手，“听不懂也没有关系，因为音乐的创作和这些东西没有任何关系。”

和大家手上资料的第一页一模一样，王小虎感觉他手里的资料来源就是大屏幕上的内容。

但尽管如此，餐厅还是被一股紧张的气氛笼罩着。

别说，大家觉得还有点意思呢。

老师们在教室最后坐成一排，吴泽宁还专门为今天的作曲程准备了本子和笔。

“李老师您觉得呢？”吴泽宁问李安。

七人拿着节奏板上台，宋康拿出记号笔确定了每个人代表的唱名，然后将doremi分别写在了每个人的节奏板上。

毕竟五线谱他们还是非常了解的。

再望去，刘丰瑞已经和三组舒伯特小队的队友们打成一片，没办法，谁让大家的成分实在相似。

那还有什么说得！孩子们一下就对今天的课程充满了信心，狗都能行他们怎么能不行！

宋康见孩子们一个个信心满满的样子，心里偷偷乐了一下，“那什么是作曲？”

袁小鱼发到最后一排，全场沉默，“几位老师也来一份吧。”

大家七嘴八舌地加入“声讨”，一致认为这不可能是真的！

“读谱训练，顾名思义，但是要和大家强调，这里我们所说的谱，是五线谱。”

除了之前有过接触的孩子，剩下的孩子几乎很难用一句话解释什么叫做作曲。

【读谱训练】

对于一个作曲，这个结尾就像他一早从自家大出发，晚上回来却躺在隔壁家的床上睡觉，浑身难受。

饭后，孩子们在惴惴不安中，由老师们带领离开了食堂，前往了综合区的教室。

宋康：“都选好了吗？”

袁小鱼一遍又一遍地重复演奏，宋康一个名词接着一个名词解释。

“！”

不过他相信课程开始之后，用不了多久，孩子们就会感受到其实作曲是一件有趣且充满刺激的事情。

听几位老师的口气，吴泽宁觉得还好啊，在他看来孩子们是应该先了解这些内容，只是时间上确实有点紧。

“复调的起源，要追溯到公元九世纪，当时出现了格里高利圣咏。”

谁会是sol呢？孩子们正好奇哪位老师会举手，这时宋康敲敲桌子：“大家明白了吗？”

翻页。

孩子们心说这也叫创作，一个人一个音一个节奏站成一排就算创作！？

他非常能理解孩子们此刻的想法和心情，尤其是下午还有一个评比的环节。

说着宋康示意助教袁小鱼把他准备好的资料发下去。

宋康停下，等到小北记完，他环视一圈问道：“怎么样，作曲难吗？”

李安举手。

一时间音乐给人一种电影配乐的高大上感觉，但是稍微仔细听一下，还是能清晰地听到里面的旋律线。

一进门，一张大屏幕映入眼帘，屏幕一旁摆着一台电脑和一架钢琴。

也确实，就七个人七个音，弹完了可不就是没了吗。

“内容安排得很翔实。”孙立文推了推眼镜。