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“报告教授，齐思楠没有这么说过，只是齐思楠认为，既然是要潜伏在敌方做事情，那么如果敌方文字和语言我都未曾掌握，我如何开展工作？”齐思楠立正朗声说道，“心理学上面，还可以灵活应用，但是如果语言文字都未曾掌握，将会错失很多机会”
“呵，那你还是觉得心理学没那么重要了？”张教授沉声说道，那张本来有些红润的脸此时已经是有些通红起来，看得出来，这是一个学术合格，但却脾气不好、喜欢较真的老学究
“并没有，学生是在记住了教授上课时所讲的授课内容后，才进行缅甸语、缅甸文字的学习的”面对张教授那双快要吃人般的目光，齐思楠毫无畏惧，朗声报告道。
“哦？是吗？”张教授眼睛微眯，里面露出一丝骇人的精光。
“是”齐思楠斩钉截铁地说道，“如果教授不信，大可抽学生问答昨天的问题。”
“好。行。”张教授点了点头，随后随便抽问了关于昨天上课内容的几个问题。
然而，令张教授大跌眼镜的事情，并没有发生，齐思楠对答如流，几乎是完美地解答了张教授的抽问，而且都是随堂内容，一丝不漏。
抽完齐思楠问题后，张教授满意地点了点头：满意是对齐思楠这颗好用的脑袋感到满意，在心里边，他已经开始怀疑是不是自己的讲课节奏太慢了。
所以，张教授决定了，从这节课起，加多授课内容，加快讲课节奏。
除了想证明自己的讲课节奏是不是太慢了之外，张教授更想看的是齐思楠的这颗脑袋是不是真的那么好用？好用到什么程度？
