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李睿笑笑,说:“让老百姓不会写不会算确实对维持统治稳定很有利,因为他们什么都不懂,就算受到了不公的待遇也说不清楚哪里不公,只能忍着。可是人的忍耐终究是有限度的,当他们忍无可忍的时候,王朝的死期也就到了!铁血大秦、煌煌炎汉,都是这样完蛋的,往后还会有更多的王朝会因为把老百姓逼到忍无可忍,最后被老百姓埋葬。羊尚书,同样是火山,你说是给它开几个孔让它时不时往外喷一些热气和温泉,通过这种方式发泄一下心中的愤怒好,还是密不透风地捂住,等到它积蓄了足够的能量再轰然爆发,将一切化为灰烬好?”
这个问题羊崇答不上来,只能叹息。
李睿理想中的官学要教的远不止读书认字、算术、剑术、射箭、农学和历史等等这些,还有很多,比如说几何、天文、地理、音乐、建筑、医术、自然等等,这些东西中国古人一直都有摸索和研究,但大多数时候都只是个人兴趣使然,并没有成系统的培养这方面的人才。不过这些东西太过深奥了,花费一生时间去研究都不见得能有所成就,所以他理想中的官学分两个体系,就是打好基础后便开始分流,有这条件继续学下去的便继续学,没这条件的便靠着在学校里学到的东西出去自己谋生。继续学下去的根据个人天赋和兴趣,因材施教,喜欢几何的去学几何,喜欢天文的去学天文,反正别一窝蜂的去对着四书五经死磕,把自己磕成书呆子。
这无疑是一个巨大的工程,可能穷尽他的一生都没有办法让这样的学校开遍全国,不过不要紧,有多少能力就做多少事吧,先撒下一些种子,总会长出芽来的,只要萌芽了,就好办了。
就在李睿忙着创死所有装逼的行业的时候,他兴办官学的计划已经付诸实施,南阳、襄城、南郡、江夏待郡每个县都有工人冒着严寒在盖学校,五溪蛮夷砍来大量的木材换取生活必须品,这些工人则将这些木材加工成自己需要的板材,然后运到工地去乒乒乓乓,个把月时间,一座漂亮的大型木制建筑便大功告成了。这些木制建筑一般都有三层,分成十几个教室,总共可以容纳数百甚至上干人,具体大小视当地人口而定。每个县都有好几座这样的学校,有男子的,也有女子的,李睿下了死命令,七岁到十三岁的小孩必须给他去上学,别人他管不着,但军屯里的屯田兵必须把孩子送去。
就连学校的老师也有批,一批是正儿八经的读书人,另一批则来自各行各业,有种地的,有搞建筑的,有经营小生意的。老师有两批,学生自然也得有两批,白天小孩去读书,晚上大人接过小孩的书包去上夜校,一家人整整齐齐,谁也别想逃得过被粉笔擦砸的命运。