第650章 349旅途记事三十五：“当代反思，刻 (第3/5页)

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这一观点意在强调当为小提琴和通奏低音而做的意大利奏鸣曲在十八世纪初的巴黎在拨弦古钢琴上演奏时，未写出的内审部已由演奏者的习惯性被加入了，更是暗示了当时法国风格和意大利风格之间的根本不同。

数不清的路径，但方向都是出奇的一致，一节课接着一节课，一首接着一首攻克，就像爬山。

比如讲到普库兰家族，就一定得提到弗朗索尔.库普兰在当时提出的一个观点‘低声部完全不是为了附加琉特琴风格的、切分的内声部而作的。’

“哗————”

甚至不带任何想要表现的欲望，单是这份从容，就不是这个年龄的孩子所能具备的。

此时此景，孩子们都有些激动，因为老师们毕竟和他们处于不同战线，尤其是一组和五组的孩子们，看着自己的新伙伴走上舞台，一个个恨不得把手拍烂。

而不是一位强调这位和声之父、钢琴旧约圣经的作者如何如何了不起。

结合着孩子听到的音乐，尝试着缩短孩子们与历史之间的距离。

那是一个文化高度繁荣的时代，也是一个思想碰撞的时代。

有点什么想法也无可厚非。

当唐小星走上舞台，在灯光下，她一身洁白的礼服，将柔顺的长发扎在身后，还打了一条红色的发带，给人说不出的精致典雅。

就像给孩子布置一首新曲子之后，很多老师总是习惯站在终点等待着孩子。

学习音乐并不是这样，也不该这样。

现场没有人不知道今天的最后一个节目是一首三重奏，而且演奏者还是三个年龄与他们相仿的同学。

孩子们已经进入青春期，无论对异性和同性都已经建立起了一套审美的角度和标注。

现场顿时出现了一阵小小的骚动，王小虎几人伸着脖子朝着第一排左手看。

但是站在唐小星身旁，还是显得过于拘谨。