第401章 102.有请各位互动,小奏鸣曲战役 (第3/5页)
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一旁黄娟起笔打分,给了一个75分。
接着一个个评委都开始动笔。
李安看见夏老头给女孩打了一个82分,接着给上面的马翔宇打了85分。
他打算再等等。
等前五个孩子都结束。
目光落到第三个孩子的指导老师上,他心中还是比较期待的,当然,另一原因是贾明玉给他的信息里提到了这个孩子的名字。
“A组003号,李彤,表演曲目,车尔尼139练习曲,54。”
李安率先带头鼓起掌,夏老头跟着鼓起掌。
李彤年龄看起来并没有比上一位红裙少女大多少,戴个眼镜,走路手臂甩的也算自然。
鞠躬落座,调整琴凳,接着在准备演奏前多呼吸了一会。
李安注意到这个细节,心里给了个好评。
他也不知道师姐怎么会选到这样一首曲子,够偏,从某种程度来讲,对于这个年龄阶段的孩子,也足够难。
悄悄地说,连自己都没练过这首练习曲。
随着一口轻呼,钢琴前的李彤双手同时下键。
音乐随着响起。
听起来完全不对称的旋律和伴奏组合到一起,竟然给人一种和谐的感觉。
李安听到这里给这孩子的耳朵点了个赞。
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听到第四小节,老汤心里也松了口气,还行还行,他看到这首曲子的时候,真担心孩子弹不好。
作为一个演奏过车尔尼全部作品的选手,在这套139里让他挑一首他认为具有代表性的作品,他首先就会想到第54首。
作为一本从599到849过渡的教材,139从编排上远不如599和849那么集中系统,但它最大的特点——主打一个双手不对称节奏的训练。
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什么叫双手不对称训练,这次举个恰当的例子。
做个小游戏。
您现在伸出左右手。
手背朝上放在双腿上。
然后抬起来,保持不动。
深呼一口气,心里数个1、2、3、4。
接着同时将双手放下去,碰到腿再抬起来。
从上移动到下,再升回原位,即一下一上,这叫一拍。
现在再落下去,再抬起来,抬落的速度无所谓,只要均匀即可,循环几次。
哎,这就叫打节奏训练。