第6章 6.论教学思路的重要性 (第3/5页)
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李安说着右臂落下，中指落在了#dol，琴箱中发出一声饱满的‘噹——’
“右臂落下，中指站稳。”
“这个动作的力量来自手臂的自然垂落，不能刻意给手臂施加向下的力，中指作为支撑指必须站稳。”
“然后手腕手臂带动重心横向转移，从#Dol走向si。”
“这里一定要自然，不能刻意用力去按，就像我们走路时的两条腿，当左脚的重心换到右脚的时候我们会用力去跺吗？”
“我们只用伸出右脚，这时重心就会自然而然的落在右脚上”
李安顺势大拇指落在了si上，又是一声短于上一声的‘噹—’
两道琴声之间如呼吸般通畅，李安抬手，si的尾音圆润收尾。
“提的核心在于手的重心要放在前面，以指尖为重心往前走，同时抬手腕，带动指尖最后离开琴键。”
“指尖最后离开琴键。”
“指尖最后离开琴键。”
“指尖最后离开琴键。”
“小北，把这句话记死了，不然落提只会变成外在的形式表演，对我们的流畅弹奏不会起到任何帮助。”
‘来自于小北的教学点+2’
李安顿了顿，“那就加油吧，小北。”
李安觉得差不多了，尽管关于落提的内容不止于此。
他没有指望小北通过这一节课就把这个技术完全搞明白，即便小北搞明白了也不可能立马掌握。
