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只从文章本身来说，这篇文运用了许多理想和浪漫的手法，的确让文章增色不少。但皇帝陛下看的是献策，看的是实质性的内容。
这篇文好则好矣，它很好的体现了写作者忧国忧民之心，让人看之动容，甚至也忍不住被调动了情绪。
然后呢？
皇帝陛下要看的是然后。
问题什么的，皇帝陛下都知道。忧国忧民什么的，在场所有人谁不是这样？
若理性的看待这篇文章，皇帝陛下只需要批一个“已阅”，就没有其他事了。
刘荨道：“朕不是看他们直抒胸臆的，朕只想看他们能给这个国家带来什么。或许他有才华，但他会错了朕的意。”
刘荨直接批注：“已阅，尔之志向朕明了，然后如何行？”
刘荨道：“二甲末。”
其余大臣纷纷叹息。
不过他们叹息之余，也都起身拱手作揖：“陛下英明。”
不管这个人是否有才华，但皇帝陛下让他献策，他跑来直抒胸臆，这直接偏题了。
遇上一个较真的皇帝陛下，并不为他的文采动容，那就没办法了。
刘荨倒没觉得自己亏待了这个人。他或许有才华，但那又如何？遇到后世高考，这偏题十万八千里，连基础分都不一定给你。
刘荨这时候深刻理解了为什么历史中许多有才华的诗人词人文学家，就算遇到了一个英明的皇帝，也可能终其一生郁郁不得志。
如果那些文学家们都是这么一副德性，谁敢用他？
连殿试这么严肃的事，考试规则和考试目的都已经宣扬过无数次，刘荨就差没拿着大喇叭亲自喊，殿试上就是让你们这群人给朕出谋划策，显示出你们在实务上的才干的！
就这样，还能给他一篇直抒胸臆的佳文美作，刘荨呵呵哒他一脸。
这是听不懂人话还是看不懂文字？你有才朕就要宠着你？谁还不是个小公主来着？
哦，老子不是小公主，是比小公主更牛逼的小皇帝。
