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他们的舆论监督能够给予教育学家们压力。这个年代是不流行所谓的“快乐教育”的，快乐教育只会教育出一群呆瓜，真正的天才，哪一个不是勤学苦练出来的？玩玩闹闹的童年，与刻苦学习的童年，哪一个更加值得回忆？
所以，这方面的学生知识比拼，自然获得了很高的关注度。
不过，第一次的竞赛，在举办方刻意操控下，双方互有胜负。赢得太多或者输得太惨都不行，这是有政治任务的。
第三阶段的合作是“娱乐产业互通工作”，由于现在双方的大本营距离比较远，通讯延迟很大，网游没办法玩，但单机游戏已经可以互通了，半球文明的一些优秀文化，也开始在新人类社会内部流下……
有了新的娱乐方式，人民群众自然喜闻乐见。
在这一系列的措施下，随着时间的慢慢流逝，随着双方关系的开始逐步升温，一些社会中的敏感人士发现了其中的异常之处……
这是什么情况？
太奇怪了，一些工业产品的互通倒是没什么，算得上是正常交易，但现在半球人开始大批量地输送钢铁，比得上新人类本身产能的30%了，而且还在持续上升当中！这个输送量很恐怖啊！
而学生之间的竞赛就显得更加微妙了。
