第159章 雪之城的改革 (第5/5页)

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别说他们那些孩子了，那些宛如地狱的场面即便是成年人看见了都会生出逃避、胆怯、恐惧的心理。

而这些孩子小小年纪就要面对这残忍的一幕。

自然容易受到负面情绪的强烈刺激而开眼，然后变得悲观和消极，性格也变得更加极端。

如果想要彻底改变这样的局面。

教育问题永远是无法忽视的问题，教育改革也是势在必行的事情。

如今各地区的学校已经开始建造了。

那些知识人才也已经开始在全国范围内进行搜寻。

到时候就会把他们的经验与学问以各种形式记录下来，然后再通过教育的方式传承给下一代。

总结经验和教训，才能知晓事物的本质，并在此基础上进行创新。

这会促进那些孩子健康的成长，让那些“花朵”培养正确积极的人生价值观。

强制实行“六年义务教育”，然后设置不同级别的教育机构，把那些毕业的学生集中到更加高等级的地方，教给他们更加深奥的知识。

面麻希望“忍者”能够成为一个职业，而不是那些孩子没有选择的“命运”。

他们可以成为拥有思想的士兵，但是不能成为战场杀敌的无情工具。

如果不是财政情况不允许，面麻甚至都想把“六年义务教育”改为“九年义务教育”。

不过说到底，面麻也只是在大方向上做了引导。

毕竟他所在的前世和忍界有很大区别，把前世的知识照搬过来并不能解决一切。

他只需要提供一些理论框架和大致方向，更加专业的问题还是要专业的人解决才行。