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曹教授立刻明白，苏兴德并不是觉得萧悦的字写得不好。他笑着打趣道：“你也不能教？”
苏兴德摇摇头，道：“都是要攀登顶峰的人，谁也教不了谁。”
他端详了萧悦一会儿，道：“我教了十几年的书之后，越教心中越是难受。十几年前，历史系的学生个个对咱们的过去充满热忱；到现在，疑古思潮渐渐兴起，有些人不信，有些人不屑，我竭尽全力的教导，对一些学生而言，却是胡言乱语。”
“历史系的学生都是这样，更何况不了解的普通人？”
“那时候我痛苦，我彷徨，字也越写越怪异，好似被关进了一个笼子的困兽，怎么也挣脱不出来。”
“后来我挣脱出来了。我心想，我教书育人，若是我都彷徨了，那我还怎么教学生相信？他们越是不信，越是不屑，我就该越是努力传播知识。”
“教书的过程，就是传承。我手里的火种传给学生，学生才能传给他的学生。为此，我手中的火种绝对不能熄灭，要更加旺盛，燃烧时间更加长久才成。这样，我才能将其传给更多的人。”
苏兴德道：“那之后，我的字就如重新开窍一般，别人评价，我一日有一日的进步，字体字风虽然成熟，但成熟中又不断有新变化。”
“这是我突破瓶颈的过程，不知道对你有没有用。”苏兴德忍不住揉了揉萧悦的头发，“我不知道你在犹豫什么，担负了多么重的担子。你若愿意说，我愿意聆听。你若是不愿意说，也总该有愿意听你说的人。”
其实，苏兴德隐隐约约已经猜到了一些事。只是他没猜到萧悦和零号运输机有关。他只以为，萧悦将传播对历史的热忱之心当做了自己的责任。
萧悦现在所作所为，都是带着这个目的，很好猜。
萧悦捂着被苏兴德揉过的脑袋，心里不由酸酸的。
他记起自己第一次见到苏兴德的时候。这位老教授对着一只猫倾诉内心。
从那以后，他就想跟着这位老教授学历史。
或许从那时候起，他就觉得，他的心和这位老教授的内心，有一种共鸣的感觉。
他年纪不大，经历却离奇曲折。作为一个古人来到未来，或许历史对他而言，还代表着立足之地吧。
即使失去的那段历史，对他而言也是历史。他所存在的时代并未丢失。但失去了更久远的“根”，好似自己的存在也会跟着被抹去似的。
这大概是华夏人所共有的尊祖情节吧。没有祖先，何来自己？只是他作为古人，心里更注重一些，也更容易胡思乱想了一些。
萧悦一直认为，自己接下这副担子并不是出于多么伟大的思想。他只是完成任务，他只是看不得历史被抹掉。
这时候他倒是忘记了，曾经对熊猫大仙说，若是能换回那一船文物，连性命都可以不要了。
