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“胡，这个就是时钟的设计图，我自己设计的，只属于我的时钟。”小罗伯特对机械很感兴趣，所以经常请胡汉三用借书证为他借一些机械方面的书。
胡汉三见过老师的手表，倒也不觉得自己好友的这个设计多么惊艳的地方，“好像大了点。”
“胡，你说过的只要我拿出设计图，就让我去车间自己动手制作的。”
“可以是可以，可是我不会使用车间里的机器，那些机器只有校长才会用。”胡汉三为难道，车间里的数控机床，他都不会使，“你要是愿意可以和车床学生一起学习，然后自己动手做。”
“可以么？”
“当然，校长人很好的，我也去听过他的课程，可惜完全听不懂。”胡汉三因为年龄的关系被直接分到了大学，所以能有不少自己分配的时间。
鲁妙子的课非常难，是完全脱离时代的课程，没有人听也很正常，不过他还是会坚持讲的，因为材料加工是未来不可少的技术。
其实除了听不懂之外，中原士农工商的概念还是深深影响着学校里的学生。但这些只能慢慢改变，等到新一代的工人和商人做出成绩被人认可之后，就会有更多的人愿意接受这种教育。
飞马学院欣欣向荣朝气蓬勃，可是在暗地中也有一些人结党营私。抱团是一种生存方式，可是有些时候却非常讨厌，在小圈子里交流观念会越跑越偏。
比如有人认为飞马牧场的条件太好，而外面还有战乱，这是不公平的，应该劫了飞马牧场的粮食分给百姓，这里的房子也应该给百姓住。然后他们就可以领导这些百姓，在飞马牧场占山为王。
