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高侍郎，如果章理真有非分之想，你要尽可能阻止。西宋的复古变法完成后，很可能会具有极强的扩张意愿……东宋、西凉、大理，都有可能成为西宋侵犯的目标。所以章理最好能认清现实，尽可能维护和西宋的关系。
如果真的要打，章理的凉州教廷根本不是西宋朝廷的对手”
武义久并不懂多少军事，但是都军机司和博士团两方面都有“知凉派”，对于西凉的实力还是非常清楚的。
西凉作为一个封闭落后的宗教骑士国家，并没有跟上周宋两国前进的脚步，军事实力也连续多年止步不前——周宋两国的进步是以工场手工业的大发展为基础的，西凉那边哪有什么工场手工业？根本没有基础，怎么发展得起来？
而且西凉国内也出现了层层分封的情况——大周的军事公民，和西宋即将实行的复古，其实都不是真正的封建。因为真封建必须有层层分封，而不是由国家直接掌握军事公民。周国和西宋的体制，实际上还是国人兵役的变体，同时又加上比较先进的军事学院。这种军事体系更倾向于近代****，而非古代的封建制度。
但是在地域辽阔，交通不便，经济落后的西凉，想要建立国人体制几乎是不可能的。连军事学院都很难维持，至少不可能和两宋新周一样，建立起高水准和大规模的军事教育体系。
而真正适合西凉的，其实就是层层封建。
西凉本就是又大又穷，章理又特别好战，掌权以来就不停对外扩张，还征服了辽阔的雪域高原。
如果以统治土地的面积论，西凉可是超过新周、西宋和东宋的。
可是那么大，又那么穷的国家，根本供养不起相应的官僚队伍，也不可能学大周搞个公民投票的共和国，学东宋搞十数州合众也不行。
所以章理不得不搞了一个“学区制”来管理他的国家。
所谓的“学区制”，当然不是上重点小学、重点中学的学区，真正的意思是军区制。因为西凉是以教化团为基础建立起来的国家，所以喜欢把军队、政权都包装成学院和学宫。
而学区制度，就是将军区包装成了学区。具体的做法就是以学区代替州郡，实行军政合一，由实际上是将军的大学士进行全权统治。
西凉全国分设了河西、伊州、西州、疏勒、于阗、龟兹、焉耆、青唐、羌塘、逻些、古格、麻葛、川边等十三个学区。
