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为此，郭鹏还在表面上宣布执行有教无类政策，用教育黎庶识字、任命黎庶做基层官僚为诱饵，利用蔡邕扭转士人们的视线。
他要让士人们把视线集中在太学，集中在洛阳，以此争取时间。
而这样做的真实目的之一，就是为了隐藏训练营的存在。
培养训练营内的孤儿们的确耗费了大量的钱财。
郭某人的小金库基本上就是为他们准备的，钱是大量大量的赚，但是也大笔大笔的往外支出。
就是郭某人养育了他们，郭某人是他们的衣食父母，这是真的，没有半点掺假。
临淄训练营和秘密工场一起，都在太行山脉之中，隐藏的很好，以此为便利，他们全面使用纸张和书本进行学习。
不仅学部分儒家经典，也接受郭某人为他们制定的农业、商业、军事、法学和情报方面的知识教育，向着实用性办事吏员的方向前进。
通过多年战争和理政所得到的经验，郭某人亲自抽时间指导临淄营相关人员编撰教材给训练营的孩子们使用。
然后利用早前培养出来的优秀孤儿们，从中选一批，留下来继续教育新进来的孤儿们，以此形成持续的教育模式。
训练营内完全采用班级制度和学科制度，无限接近于近现代教育模式，并且掺入了高强度的忠君教育和一定程度的军事训练，视年龄长幼，每人最少需要经过五年学习才会被外放出去担任职位。
训练营的规模随着统一战争的进行而逐渐扩大。
人数从少到多，从最少时的几百人，到最多时能有五千多人同时在训练营里生活。
和过去不断增加的孤儿数量相比较，最近要好多了。
因为国家统一了，战争孤儿的数量越来越少，不过由于各种原因出现的孤儿还是存在。
郭某人还是会安排临淄营专人注意，一旦发现，就收养过来充入临淄营进行抚养。
