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“马爱卿这话问得好，朕其实也尚未考虑周详，只是有几条或许可行之思路，且就说将出来，诸位爱卿一体参详一番也好。”
弘晴又怎会不清楚骤然将如此大的一个命题抛将出来，却要众人当场说出个子丑寅卯来，显然是太过难为人了，可他还是问了，目的么，就只有一个，那便是等着几位军机大臣自己来询问章程，很显然，马齐这么一问，恰恰正中弘晴之下怀。
“臣等恭听陛下明训。”
在场诸般人等都是与弘晴共事过多年的，自是清楚弘晴常常会有些出人意表的奇思妙想，还往往都能奏奇效，这会儿一听弘晴自言已有了主张，众军机大臣们虽是将信将疑，可信却是显然比疑要多出了不老少。
“先前衡臣也说过了，科举之道事关国策，确是不能轻忽了去，朕亦是这般想法，然，今科举弊端已现，不早做图谋，久后必有大患，旁的不说，就拿拟考题为例罢，四书五经拢共就那么些文，各省、府、县都要考，所拟之题还不得重复，如此一来，考官们也自不得不别出机抒，取甚断头题，并联题，不说考生看得莫名其妙，怕是出题者自己都糊里糊涂，当真是考的糊，被考的更糊，大体上都是你蒙我来我蒙你，能取得甚成绩，完全看考官之个人趣味如何，所谓的公平性本就难有保证，更别提为国选贤才了的，故，朕以为革新科举已是势在必行，然，却须得分阶段为之，断不能一蹴而就，此乃革新之前提也，众爱卿以为然否？”
弘晴从来都不缺耐心，尤其是在面对科举革新这等重大命题时，就更是如此了，他并未急着说明具体之章程，而是耐心地分析着科举革新的必要性之所在。
“陛下圣明，臣等别无异议。”
