第540章 班底没齐 (第3/5页)
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秦老师原本也有长期补课的学生,这次加入楚守成的补习社也是带着两个学生过来的,其他的家长知道秦老师来教课,也都纷纷要求补习数学。
为了满足学生们上课的需求,楚守成将另外一间卧室改成了数学教室,还在客厅里设置了等候区。
只是家具一多,屋里便显得有些拥挤,而且学生们互相影响也破坏了原本安静的环境。
“我也觉得补习社现在的设置太过拥挤了,这样吧,我把六号楼的903、904、905、906都给你用,一间作为你们的办公室,其他3套用来教学,除了目前设置的课程外,还有很多富余的空间。”
钟美惠为了提高教室的利用率,改变了教室即是老师办公室的模式,教学完成后,老师立刻把教室腾出来给下一位老师用,自己则回到办公室备课。
而且现在六号楼的9楼只有他们一家收了房,钟美惠觉得他们可以把等候区设立在走廊的位置,最大限度让教室内的环境保持安静。
“我觉得设立在走廊的位置不妥,一旦周围有其他的住户,这些位置又要腾挪,会给家长们造成一种不安定的感觉,还不如把那个空置的房间拿出来作为家长的等候区和问询处,也可以避免家长一直待在老师的办公室,让老师没办法备课。”