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范教授在的时候，曾医生装模作样一起整改病历，范教授有事离开，他立刻将所有的工作推给欧立春，自己在一旁闲聊。
欧力自己都忙不过来，还要帮他整改病历，这次欧立春不鸟他，说：“咱们各写各。”
长本事，不听话了？
欧立春不理他，自顾自地打字。
曾医生十分气愤，点点头，心想，走着瞧。
陆陆续续，脊柱外科的教授、副教授全部回到医生办公室。
突然，门口的医生起立，欧立春还没明白怎么回事，有人拉着他起立：苏院长来了。
整个办公室的医生全部刷地起立。
院士、全国骨科主委、南都附一的院长、一级教授、主任医师苏教授，在邹教授的陪同下迈进医生办公室。
苏教授显得十分儒雅，修长均匀的身材，合体的白大褂，总是面带微笑，春风得意。
大家对他既是崇拜又是害怕，苏教授在大家面前属于不怒而威。
他和蔼地跟大家打招呼：“大家辛苦了，坐下，都坐下！”
邹教授将苏教授引入座位，大家才敢坐下。
此时，医生办公室，几十个教授、副教授、博士、硕士齐聚一堂。
窗帘拉上，投影仪打开，邹教授简单几句开场白，各医疗组开始汇报病例。
这些病例都是用于脊柱外固定架的临床实验。
——
作为进修生，罗伯特、高桥和奥古斯特不仅合格，而且十分优秀。
奥古斯特六点准时来到科室，将科室里所有脊柱侧弯的病人的病历过目一遍，然后再研究他们的影像图片。
那本技术指导手册，被奥古斯特已经翻得不像样子，边边角角都磨平卷起。
尤其对核心技术-——截骨，奥古斯特几乎每天都要问杨平很多问题。
科室的实验室，也就是训练室里，有每一个临床实验病例的脊柱3D模型，奥古斯特对着这些模型，一个椎体一个椎体研究截骨，遇上没弄明白的就记在笔记本上，然后再在下午找机会问杨平。
奥古斯特主动提出，他自己来管病人，也是像住院医一样负责病人的整个治疗流程。
鉴于他的汉语水平不错，杨平同意。
德国人认为，只有亲自从最底层经历每一个流程，才能完整地掌握技术。
大家累了一天，下班前稍作休息，在一起聊聊天。
