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反正，他不愿意呆在爷爷奶奶家，跟着认识妈妈和姐姐的陌生阿姨离开也行。
其实，他什么都没有看到，也不知道叶丝兰她们是怎么和方家二老交涉的。
但这不影响阿龙自己想象，自己捏着棒棒糖闭眼睛捂耳朵的场面。
他这段时间实在太害怕了，每次爷爷奶奶都说妈妈坏，说姐姐是赔钱货，让他听叔叔的话，以后给叔叔当儿子，把阿龙吓得和只受惊的兔子一样。
被叶丝兰抱出来之后，他就自由了，变成故事里面英雄打跑坏人之后，又能蹦回家吃萝卜的兔子。
当然，月牙和其他孩子都是正经的小学生，不会轻易被阿龙的故事骗到，他们早就看出来阿龙傻乎乎的，根本就不知道叶阿姨是怎么把他带出来的。
可是，这群孩子都喜欢听和叶丝兰有关的故事，他们表达喜爱的方式，就是总把叶丝兰挂在嘴边，去想象她。
实际上，孩子对父母其实也是有懵懂的心里预设。
尤其是比较早熟和缺爱的孩子，肯定在脑海里勾勒过，要是我的爸爸或妈妈是如何如何就好了的画面。
在小学里读书的这么十几个孩子，其实都比同龄人更敏感，他们能感受到自己家人的排斥和不耐，也知道他们是不受喜欢的，是总被当成累赘的。
可是，残疾并不是小孩子的错。
这里面其实只有三个孩子是先天残疾，还和父母怀孕的时候根本没有产检的意识有关系。
甚至，还有对父母是表兄妹结婚，近亲更容易带来疾病和缺陷，普及了多少年的生育常识还是自己偷偷作死，连累了小孩子。
剩下的孩子则都是后天残疾，更是都和父母的疏忽有关系。
有生病后没有得到及时医治，导致走路开始一瘸一拐的；有农忙的时候没有看住孩子，让小手卷入割草机打碎几根手指的；还有学走路的时候没注意到孩子，让孩子被家里的农具打到眼睛，不得不摘除一个眼球的。
要真是责怪，他们才是苦主，应该质问父母才对。
但谁让孩子没有话语权呢，他们只能默默承受着，在潘老师这里，才能找到一点同龄人的快乐。
叶丝兰是少有能同时拥有男性沉稳可靠和女性坚韧宽厚气质的人，从她的身上，孩子们可以找到他们对父亲的向往和对母亲的期盼，满足一切的想象，所以，都特别想亲近她。
没有结婚生子，也没有相关打算的叶丝兰，反倒是最受孩子喜欢，最能让别人亲近的对象，要是孩子们能选择父母，估计叶丝兰这边三秒不到就人员爆满。
