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但现在，看看那些挤满了讲堂求知的眼光，看看不时举手用流利英语和他交流的年轻脸庞，这片贫瘠的土地十几年辛勤灌溉下种出出现了第一丝绿色。
在全国推行的全新教育方式，让这个民族逐渐走出了只知道之乎者也的尴尬，随着一批又一批学子被选拔出来，公派前往英美等国留学回国后，这片贫瘠的土壤上的种子终于开始发芽。
数以万计，不，是数以十万计的小树苗开始扎根，因为据教育部的统计数字，从1893年起至今的16年里，共有十五万被挑选出来的华人学生赴欧美公派学习，其中九成目前已经回到国内，其中一半又任职与教育有关的工作。
按照李恩富的笑谈，梁启超和教育部拐带走了半个国家！
就是这半个国家，再加上国内自己培养的人才，已经建立起了一支核心的新思想队伍，他们摆脱了落后和愚昧，开始接受西方的理念和价值观，并把它融合后又带了回来，去影响身边的人，同时他们也开始学会读力思考，关于科技，关于国家的未来。
就像发明了传真机谈福顺那样，如今的装备制造业一线的技术人员几乎都来自于这些人，当年从欧美请来的技术工人呗挖空了底子后，要么离开，要么就选择了定居在美丽的檀香山，尤其是最关键的电磁和动力实验室，基本上都已经是华人工程师在当家，就连后世大名鼎鼎的冯如也被吸引进了飞机研究院。
而且面前这间专门的大课堂，还在吸引众多人才包括斯特拉和爱因斯坦这样的参天大树来讲课，从机械到化工，从物理到数学，还有文学，美术和音乐等等，正是他们不断地播种，这个国家的思想正在一点点转变。
或许和目前的人口基数相比，这个数字还是很小，而且国内绝大多数地方还处于愚昧中，但这又能怎么样呢？火种已经悄然播下，等再过十年或者二十年，全国数以千万计从小就开始接受新学教育的孩子们成长起来，那么整个民族将真正发生翻天覆地的变化。
李默从趴在加拿大营地勾画未来蓝图和计划书时，就很清晰的知道，要想国家强大，教育是唯一的道路！
要不然他也不会采取全免费，而且带有惩罚姓的强制教育制度，并且十几年里掏出了不下三十亿蓝币去补贴，这样的压力曾经差点让他趴下。
但现在，朦胧的曙光已经出现，蔡元培这位新校长兼教育副部长显然比他的前任做得更好，因为他推行的是更符合李默想法的自由启发式教育的开放模式，更倡导学术的专业的姓，并且还首次把技术和动手能力结合起来，建立了最初的大学自己的科技开发实验室。
随着他这个模式在燕京大学获得极大的成功，目前梁启超已经在全国陆续建立起来的高等学府推行，据说将来还要推广到蒙学和中学，改变目前言传身教的传统方式，充分的调动和培养学子们自己的思想和动手能力。
这个民族，从不缺铮铮铁骨的文人，从不缺手段圆滑的政客，如今李默回来后又逐渐给他补上了最后这块科学技术的短板，已经形成了一个正在稳固的三角支架。
望着讲台中央的爱因斯坦，李默很高兴，但看到那些求知欲望强烈的学子，则只能用兴奋来形容，能从这位天才身上哪怕是汲取百分之一的知识，也足以令此刻坐在里面的学子们受益匪浅。
