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“嗯，严老师你客气了，您请说。”伏小卓很是客气的回应着。
“嗯”严肃接过话来稍稍顿了一下，像是在组织着自己的语言：“带教工作是很重要的，说大了，这是个很严肃的社会问题，培养合格的年轻医生既是医疗卫生事业后继有人的基本保证，也是医院能够持续发展的原动力。
这往小了说，这是由医学系学生向医生转变的过渡初期，而这种过渡要持续相当长的一段时间。要想从一名新手成长为独当一面的医生，还有很长的路要走。”
“嗯，我一定努力学习。。。。。”看着严肃很是严肃的表情，伏小卓很是虚心的说着。
“打住，这些高调没用，既然我很是荣幸的成为了你的带教老师，那我尽自己最大能力做到带教老师的责任，现代社会中人们生活节奏加快，工作、生活方式和环境都发生了很大改变，这导致精神性、心因性、功能性疾病频发，社会对医生这个群体的综合素质也提出了更高的要求。他们期望的医生是交流专家、有判断力的思想家、信息专家，经济学、社会学、人类学、流行病学和行为医学的应用者。在这种新形势下，对于我们这些临床带教者而言，更是需要不断学习、更新，才能掌握新技术、新动态，所以呢从我而言肯定会把我所知道的这些知识无条件的传授给你。
临床医学是一门理论与实践相结合的学科，在这方面到不敢说我就具备了扎实的理论基础和渊博的知识储备，但我想指导你学这icu病房里的东西是绰绰有余的，呵呵。另外在现实生活中，这教学是一门艺术，掌握这门艺术并不是一件简单的事情，因此，我不敢说自己的教学方法就有多先进，但我在这段时间也尽自己最大努力提高自己的医德医风、教师风范，争取把握自己的这些正确的专业知识和理论，通过良好的表达能力和沟通能力传授给你。”
“最后，在你这方面，我希望你要端正学习态度，明白徒弟的涵义，尊重师父。俗话说“一日为师，终身为父”。有时，我们这些老医师的经验、技能不是语言能表达清楚的，要通过自己的努力观察、揣摩悟出其中的奥妙所在。你要提升自身的积极性，采取主动式、思考式的学习方法，对所学之物弄清原理，这样执行时才能准确无误。当然，除了学习技术、技能外，也要从前辈那里学习做人的道理和丰富的社会经验。”
“嗯，多谢严老师的惴惴教诲，我一定自觉自动的学习，争取早日出师。”伏小卓听着严肃的话随时心中有种很奇怪的感觉，但还是很真诚的答着。
“呵呵，这就好，但愿咱们这对师徒配合默契，争取咱在全院这回的带教工作中拿他个第一，呵呵，对了，我看你怎么连个听诊器都没带，这可不行的，嗯，正好我这还有一套必备的基本器械，你先拿去用吧，呵呵。”听着伏小卓的应承，严肃好像已经看到自己已经站在全院大会的领奖台上，乐呵呵地说道。
